Das System IM ELEMENT bietet die Möglichkeit, die fünf Elemente ganzheitlich zu balancieren. Dank der holographischen Betrachtungsweise ergeben sich neue Ansätze, um die fünf Elemente und die damit verknüpften Grundmuster nachhaltig zu lösen.

Das bereits vorhandene Wissen über die fünf Elemente wird in diesem Kurs vertieft und verinnerlicht. Du ermöglichst dir damit den einfachen Einsatz im Praxis-Alltag und erkennst gleichzeitig dein eigenes Potenzial und deine eigenen Stolperfallen. Dies wiederum hilft dir, deine KlientInnen noch besser zu verstehen und zu balancieren. Dank dem tiefgreifenden Wissen über unser Wesen und der Achtsamkeit fühlen sich deine KlientInnen und auch du immer mehr ‘IM ELEMENT’.

Aus dem Inhalt

• Theorie der fünf Elemente anhand von Beispielen aus der Natur

• Erarbeiten vom Verständnis im Umgang mit den eigenen Ressourcen in Verbindung mit den fünf Elementen

• Erkennen der Dynamik innerhalb der fünf Elemente

• Korrektur-Möglichkeiten, um die Energie von zwei Elementen gemeinsam zu klären

• Energie über Akupressur-Punkte aus einem Element in ein anderes lenken, um nachhaltig zu balancieren

• Wege, um ein Element mit dem Einfluss eines anderen Elements zum Fliessen zu bringen

Cornelia Hunn

Bei ihrer Arbeit in der Praxis zeigten sich die fünf Elemente immer wieder. Regelmässig erkannte sie Muster, die den Elementen zugeordnet werden konnten. Das Wissen aus Touch for Health war hilfreich, ihr fehlten aber nachhaltige Korrekturmöglichkeiten, wie auch tiefgreifendes Verständnis über die fünf Elemente. Deshalb arbeitete Cornelia holografische Balance-Möglichkeiten aus und beschäftigte sich intensiv mit den fünf Elementen. Die Korrekturen und das erlangte Wissen flossen in der eigenen Praxis ein. Dank der holografischen Betrachtungsweise durfte Cornelia erleben, wie sich gewisse Grundmuster, die vorher nie ganz abgelöst werden konnten, bewegen und auflösen durften. Die Erfolge und die Begeisterung dieser Methode lösten rasch den Wunsch aus, das erworbene Wissen zu teilen.

Cornelia arbeitete mehrere Jahre als Ausbilderin. Zuerst als Tauchlehrerin und später bildete sie Lernende aus. Nach der Ausbildung an der APAMED zur holistischen Kinesiologin absolvierte sie das Gleichwertigkeitsverfahren, um das Branchenzertifikat mit der Methode Kinesiologie zu erlangen.

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Balancierter Kiefer - Balancierter Körper

RESET ist die Abkürzung für Rafferty Energy System of Easing the Tempo-Mandibular-Joint (Rafferty-Energie-System zur Entlastung des Kiefergelenks). Es ist eine sehr sanfte und effiziente Methode, die einfach zu erlernen ist und bei sich selbst oder bei anderen angewendet werden kann.

Die Kiefermuskulatur reagiert unmittelbar auf Stress. Dieses Zähne Zusammenbeissen ist Teil einer ursprünglichen Verteidigungsfunktion, die über Muskel-, Faszien- und Nervenverbindungen den Körper in Anspannung versetzt, um ihn zu schützen. Man nennt dies auch den Verteidigungskiefer. Dauert der Stress an und hat die Muskulatur nicht die Möglichkeit zu entspannen, können sich chronische Beschwerden im ganzen Körper einstellen.

Kiefer und Kiefergelenk spielen in der Statik des gesamten Körpers eine zentrale Rolle. Eine verspannte Kiefermuskulatur und damit einhergehenden Kiefergelenksfehlstellungen können Auswirkungen auf den gesamten Bewegungsapparat haben.

Auch Ereignisse wie ein Unfall oder eine Zahnbehandlung können die ursprüngliche Position des Kiefergelenks in ein Ungleichgewicht bringen. Zähneknirschen, Kieferschmerzen, Migräne, Tinnitus, Nackenbeschwerden, Verdauungsbeschwerden können die Folge sein.

Durch die Methode wird eine Entspannung der Kiefermuskulatur erreicht. Mittels Energie über die Hände wird diese in ihr ursprüngliches Gleichgewicht zurückgeführt und allfällige Fehlstellungen des Kiefergelenks korrigiert. In den meisten Fällen kommt es dabei zu einer tiefen Entspannung, die einen positiven und regulierenden Effekt auf den ganzen Körper hat.

Wobei RESET unterstützen kann: Craniomandibuläre Dysfunktion (CMD), Zähnepressen (Bruxismus) und Zähneknirschen, Kieferknacken, eingeschränkter Kieferöffnung, bestehenden Zahnschmerzen ohne Befund, Tinnitus, Migräne, Schleudertrauma, chronischen Schmerzen im ganzen Körper.

Dieses Seminar eignet sich für KinesiologInnen während und nach der Ausbildung, Komplementär-TherapeutInnen, ZahnärztInnen und deren Fachangestellte, LogopädInnen, PhysiotherapeutInnen, MasseurInnen, NaturheilpraktikerInnen sowie für alle Personen mit Beschwerden im Kieferbereich, die die Methode bei sich selbst anwenden möchten.

RESET 2: Kurzbehandlungen für einen entspannten Kiefer

Für eine klassische RESET 1 Behandlung benötigen Sie zwischen 45-60 Minuten. Dies ist im (Praxis-) Alltag nicht immer machbar. In RESET 2 erlernen Sie eine Abfolge von Kurzbalancen à 5-15 Minuten für kurze und effektive Behandlungen bei spezifischen Ungleichgewichten wie:

• Blockiertem Kiefer, Zahnspangen, Lernproblemen
• Kampf/Flucht-Mechanismus, Stress, strukturellen Beschwerden
• Schleudertrauma
• Nasennebenhöhlenbeschwerden
• Bruxismus, Knacken des Kiefergelenkes
• Chronische Schmerzen, chronische Müdigkeit
• Tinnitus, Neuralgien, Schlafprobleme, Migräne
• Sensitivität auf elektromagnetische Felder

Die Kurzbehandlungen bestehen aus Zusammenstellungen von RESET 1 Positionen und sind sowohl in Ihrem Praxisalltag flexibel einsetzbar, wie auch für die Eigenbehandlung geeignet. Zusätzlich erlernen Sie ein Eigenbehandlungsprogramm à 15 Minuten pro Woche und wissenswertes zum Thema Magnesium und Magnesiumöl.

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Ziele

• Ihre Kenntnisse zum Resilienz Prozess und können persönliche Erkenntnisse daraus als Ressource für den Praxisalltag nutzen
• Ihr Bewusstsein über äussere und innere Stressoren
• Ihre Selbststützungs- und Selbstfürsorgemechanismen im Umgang mit Stressoren
• Ihr Repertoire an Gestaltungsmöglichkeiten im Umgang mit inneren Antreibern

Inhalte

• Fachlicher Input zum Resilienz Prozess mit dessen Risiko- und Schutzfaktoren
• Austausch zum Thema «Therapie-Erfolgsdruck» mit Wirkung von äusseren und inneren Stressoren
• Vermittlung von Copingstrategien mittels Methoden des Selbstmitgefühls und der Selbstfürsorge
• Übungen in Kleingruppen zu den Themen Wahrnehmung Selbstkontakt und Resonanz
• Kurz-Meditationssequenzen als Ressource für innere Balance

Mitbringen

• Schreibunterlagen

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Kosten

Mitglieder KineSuisse

CHF 170.–

Mitglieder KT Berufsverbände

CHF 190.–

Nichtmitglieder

CHF 210.–

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Das System der Stressindikatorpunkte (SIPS) wurde vom Australier Ian Stubbings entwickelt.

Über die Stressindikatorpunkte kann die Natur des jeweiligen Stressfaktors präzise bestimmt werden. Dies ermöglicht ein individuell angepasstes Balancieren. Es hat sich gezeigt, dass die Präzision dieses Verfahrens lang anhaltende und solide Ergebnisse bringt.

Das Konzept des Widerstands, wie es im SIPS gelehrt und verwendet wird, bringt eine zusätzliche Dimension in jede kinesiologische Tätigkeit, die es ermöglicht, auf sanfte Art sehr tiefgreifend zu arbeiten.

Das Stress Indicator Point System ist ein eigenständiges kinesiologisches Konzept, kann jedoch mit jedem anderen kinesiologischen Konzept kombiniert werden. Es lässt sich gut in jede Balance integrieren.

SIPS 2 - nach Ian Stubbings

Im zweiten SIPS-Modul werden die Ebenen weiter ausgebaut. Sie lernen dynamische Balancen für ganze Muskelgruppen und nicht testbare Muskeln kennen. Sie testen und balancieren die Hauptintegrationsbahnen des Gehirns. Sie lernen, wie man tiefe Formen des Switchings identifiziert und löst. Das Hauptaugenmerk liegt jedoch auf der Widerstands­ebene 2, der emotionalen Ebene.

Sie lernen das geniale zirkuläre Modell der Emotionen von Robert Plutchik kennen. Anhand des farbigen Emotionsrades und spezifischer emotionaler Widerstandspunkte können Sie verborgene emotionale Widerstände und Mischemotionen mit grosser Treffsicherheit entdecken und durch Berühren spezieller Punkte lösen.

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Vertiefungstage Lernwerkstatt HFP - KT

Die Vertiefungstage sind optional zusätzlich zur Lernwerkstatt buchbar. Sie ergänzen die 7 Ausbildungstage, indem das für die HFP-KT notwendige Wissen gefestigt wird und Fragen beantwortet werden. Am Vertiefungstag  wird bewusst auf die individuellen Bedürfnisse der Teilnehmenden eingegangen.

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Der Can Opener

Durch systemisches Balancieren auf Basis der holographischen Techniken aus AP I (Stressmuster, Blütenessenzen und Einstellungen) und AP II (Muskelenergetik) können tiefsitzende physische und energetische Stressmuster im Meridian-Körper-System strategisch bestimmt und gezielt angegangen werden. Implementierte "Ich kann nicht"-Muster werden so in "Ich kann"-Einstellungen verwandelt und sich selbst erhaltende Stressmuster können auf diese Weise durchbrochen werden. Dies ist beispielsweise sehr wichtig bei Beziehungsproblemen und bei Erkrankungen bestimmter Organe. Sie lernen so, die AP-Grundbalance-Techniken in einem erweiterten Kontext anzuwenden. Ferner lernen Sie im Kurs mit der Sieben-Elemente-Akupressur sowie mit Farben zu arbeiten, auch Korrekturverfahren für einzelne Zähne bzw. für das Gebiss werden erlernt.

Basket Weaver

Im Basket Weaver-Programm wird die systemische, holographische Stressbetrachtungsweise des Can Openers ergänzt und erweitert. Dadurch verstehen wir noch umfassender die Art und Weise unserer Selbstorganisation und gewinnen Zugang zu noch unbewussten, automatisierten Reaktionsweisen und Einstellungen.

Beim Basket Weaver springen wir von Meridian zu Meridian und "verweben" die verschiedenen Energieebenen wieder miteinander, um eine tragfähige, gut koordinierte Matrix aufzubauen und um uns auf allen Funktionsebenen eine verlässliche, solide Grundlage zu schaffen. Die Arbeit mit holographischen Massagetechniken, Hand- und Fussreflexzonen, energetischen toxikologischen Ausleitungsverfahren sowie der Umgang mit übernommenen, genetischen Mustern wird erlernt.

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Hybrid Unterricht oder Online

Im Modul Medizinische Grundlagen 2 entscheiden Sie selbst, ob sie vor Ort oder Online teilnehmen möchten. Unsere Teilnehmenden erhalten Zugang zu Microsoft Teams. Das Theoriezimmer ist mit einer professionellen Infrastruktur ausgestattet. 

Die Ausbildungen, die montags stattfinden, werden Hybrid durchgeführt. Die Ausbildung, die donnerstags stattfindet, wird nur Online angeboten. Das heisst, eine Teilnahme vor Ort ist nicht möglich.

MG 2 - Tronc Commun 

Anatomie, Physiologie, Krankheitslehre, Epidemiologie, Pharmakologie, Biologie

Biologie

• Zytologie und Histologie
• wichtige Stoffwechselvorgänge, Homöostase
• Grundzüge der Vererbung
• Bakterien, Viren, Pilze, Parasiten
• Begriffe: Antibiotika / Resistenz, Asepsis / Antisepsis, Kontamination / Kolonisation, Sterilisation / Desinfektion
• praxisrelevante hygienische Grundsätze und Massnahmen

Allgemeine Pathologie

• Begriffe wie: Hyper- / Atrophie, Hyper- / Hypoplasie, Apoptose / Nekrose, Ödem, Thrombose, Embolie, Ischämie, Infarkt, Pathogenese, Ätiologie
• Entzündungen, degenerative Prozesse, metabolische, zirkulatorische, funktionelle, genetische Störungen, Infektionen, immunologische Reaktionen
• Onkologische Grundlagen: Neoplasie, Entstehung und Einteilung von Tumoren, Warnsignale maligner Tumore, Prävention

Anatomie, Physiologie Pathophysiologie, Krankheitslehre

• Herz, Kreislauf und Gefässe
• Atmungssystem
• Blut- und Lymphsystem
• Immunsystem
• Verdauungssystem
• Ausscheidungsorgane
• Sexualorgane
• Endokrines System
• Bewegungsapparat
• Nervensystem
• Haut
• Sinnesorgane
• Psychische Störungen

Infektionslehre und Epidemiologie

• Infektionen: Übertragungswege, Infektionsquellen, Infektionsablauf, Präventionsmassnahmen, wichtigste Infektionsbegriffe (Inkubationszeit, Sepsis, etc.)
• Wichtige Infektionskrankheiten
• Wichtige epidemiologische Begriffe wie Epidemie, Pandemie, Morbidität, Mortalität, Inzidenz, Prävalenz, Risikofaktoren
• Verschiedene Massnahmen zur Erkennung, Verhütung und Bekämpfung von Infektionen
• Arten (aktiv / passiv), Sinn und Zweck von Impfungen

Pharmakologie

• Übersicht über Hauptwirkungen bzw. die wichtigsten Nebenwirkungen folgender Medikamentengruppen: Herz-Kreislauf (Antihypertensiva, Herzglykoside), Blut (Antikoagulantien), Allergien (Antihistaminika, Adrenalin), Niere (Diuretika), Magen-Darm-Trakt (Antidiarrhoika, Laxantien, Antiemetika), Schmerzmittel (Lokalanästhetika, Opiate, antipyretische Analgetika, nicht steroidale Antiphlogistika), Zentralnervensystem (Hypnotika, Narkotika, Antiepileptika, Psychopharmaka), Hormone (Glucocorticoide, Insulin, orale Antidiabetika), Antiinfektiöse Wirkstoffe (Antibiotika), Tumorchemotherapie (Antineoplastische Wirkstoffe)

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Kreatives Arbeiten mit Kindern in der kinesiologischen Praxis

Ziel des Kurses ist es, den Kursteilnehmenden die Freude an der Arbeit mit Kindern zu vermitteln. Es werden tolle Inputs, Inspirationen und Anwendungsbeispiele vermittelt, um die kinesiologische Arbeit mit den Kindern in der Praxis zu gestalten. Die Teilnehmenden lernen, wie das achtsame, kreative Arbeiten mit Kindern aussehen kann - von der Vorbereitung bis zum Abschluss einer Sitzung. Mit Spass und Leichtigkeit auf die Kinder einzugehen und mit ihnen mitzugehen, ist ebenfalls Bestandteil des Kurses. Wertvolle Tipps, wie Ressourcen und Ziele von Kindern aktiviert werden können, runden das Seminar ab.   

Aus dem Inhalt: 

• Grundlagen für den Umgang mit Kindern 
• Vorbereitungsarbeiten 
• Utensilien und Hilfsmittel 
• Tipps für die Gesprächsführung mit Kindern 
• Möglicher Ablauf einer Sitzung 
• Bunte und kreative Ideen, Inputs und praktische Beispiele für die Praxis 
• Muskeltest mit Kindern 
• Kreative Übungen und Balancemöglichkeiten 
• Balancieren und Besprechen von häufigen Themen wie z. B. Lernschwierigkeiten,  Schlafen, AD(H)S, Ängste, Selbstvertrauen, Bettnässen,  etc.  

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Ziele

• Informationen über das Berufsfeld KomplementärTherapie erhalten
• Aktuelle berufsrelevante Themen und Entwicklungen teilen
•  Klarheit über Rollen und Aufgaben der verschiedenen Organisationen im Berufsfeld KT gewinnen
• Die Methode Kinesiologie und den Beruf KomplementärTherapeut*in gemeinsam stärken
• Verständnis für die Komplexität des Berufsfeldes KomplementärTherapie vermitteln

Inhalt

Im Mitgliederforum «Berufsfeld KomplementärTherapie in Bewegung» erhältst du als KineSuisse Mitglied Einblicke in aktuelle Themen aus dem Berufsfeld KomplementärTherapie.

Du erfährst, welche berufsrelevanten Entwicklungen unsere Berufsgruppe derzeit bewegen und wie wir gemeinsam die Methode Kinesiologie sowie den Beruf KomplementärTherapeut*in stärken.

Miteinander beleuchten wir die Strukturen und Rollen im Berufsfeld KT und widmen uns der Frage «Wer hat welche Rolle und Aufgaben im Berufsfeld KomplementärTherapie?» und wie unterstützen dich diese diversen Player in deiner Praxisführung.

Vorbereitung – Fragen einreichen bis am 11. August 2025

Vor dem Mitgliederforum «Berufsfeld KomplementärTherapie in Bewegung – alles, was du wissen musst für deine Praxisführung» hast du bis zum 11. August 2025 die Gelegenheit den Referent*innen Fragen zum Berufsfeld KomplementärTherapie per Mail via [email protected] einzureichen.

Anmeldung 

• Die Anmeldung ist zwingend notwendig.
• Die Anmeldungen werden in der Reihenfolge des Eingangs berücksichtigt.

Anmeldeschluss  Mo, 11.08.2025

Der Zugangslink zum Webinar wird euch rechtzeitig zugestellt via Mailadresse [email protected] 

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Aktiv und Lebendig zur Höheren Fachprüfung KT                                  

Die Höhere Fachprüfung Komplementärtherapie fordert eine differenzierte und fest integrierte Berufsidentität. Die komplexe und vernetzte Denkweise in schwierigen Beschwerdebildern und Lebenssituationen der KlientInnen wird erwartet und überprüft.

KomplementärtherapeutInnen sind Erfahrungslernende, welche über Bilder, Erlebnisse und berufliche wie auch persönliche Erfahrungen ihr Wissen weiterentwickeln und zugänglich machen. Aus diesen Gründen haben Edith Brander und Joe Dos Santos für die Lernwerkstatt ein äusserst lebendiges, wie auch erfolgreiches Konzept entwickelt.

Dieses Konzept ermöglicht die praktische und aktive Herangehensweise, die der komplexen Denkweise der KT mit eidgenössischem Diplom zugrunde liegt. Die Teilnahme an der Lernwerkstatt ist AbsolventInnen jeder registrierten Methode möglich und erfolgt aufbauend auf der bisherigen Berufserfahrung.

Die Lernwerkstatt umfasst insgesamt 7 Präsenztage und ist nur als Komplettpaket buchbar.

Inhalt 

In Teil 1 «Grundlagen» (3 Tage) wird eine vertiefte Sichtweise zu den Grundlagen und dem Berufsbild KT durch das Einbinden der Berufserfahrung vermittelt. Das Berufsbild wird so lebendig und öffnet die Möglichkeit das Kohärenzgefühl in allen drei Aspekten zu stärken. Die Grundlagen werden verstanden, handhabbar und machen Sinn. Ein Transferauftrag sichert die nachhaltige Integration des Wissens im Alltag.

In Teil 2 «Fallstudie» (2Tage) wird die Hintergrundinformationen zum Prüfungsteil Fallstudie vermittelt. Aufbau, Inhalt und Denkweise der Fallstudie werden besprochen und es werden unter anderem Sitzungsverläufe und Schlussreflexionen erstellt. Sie tasten sich an die Präsentation und das Fachgespräch heran.

In Teil 3 «Analyse und Reflexion» (2 Tage) geht es um die komplexen Arbeitssituationen und die spezifischen Fachthemen. Ab hier tauchen Sie in die Denkweise des «Meisters» KT ein. Anhand von Prüfungsbögen und dem Hintergrundwissen wird klar, was Sie an der HFP erwartet und wie Sie sich differenziert auf die möglichen Fragestellungen vorbereiten können. Natürlich wird auch hier fleissig geübt und ausgetauscht.

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Die 7 Dimensionen der Intelligenz

Was ist Intelligenz? Unsere Ressource, unser Potenzial, das uns ausmacht? Oder noch mehr?

Wir Kinesiologen benötigen Werkzeuge, um Kinder und Erwachsene beim Lernen fürs Leben zu begleiten und zu balancieren. Dr. Paul Dennisons tiefe Intuition hat hier ganz besondere Werkzeuge der Kinesiologie konzentriert zusammengeführt.

Der grundlegende Seminarinhalt sind die 7 Dimensionen der Intelligenz. Das ist genial für die Arbeit mit Kindern mit Lern- und Verhaltens-Herausforderungen, aber auch für alle Menschen, die in Beruf und Alltag präsenter und integrierter sein möchten. Die 7 Dimensionen umfassen das, was in unserem Leben wichtig ist. Edu-K® F-Balancen setzen tiefgreifende Bewusstseinsprozesse in Gang.

Die 7 Dimensionen:

• Lateralität - Motivation - Zentrierung - Fokussierung
• Schädelknochenbewegung - Atmung - Körperregulatoren

Mit dem Handcomputer als weiteren Schwerpunkt und einem weitreichenden Balancemenü findet man blitzschnell und zielgenau die passende Methode zur Balance – ein Werkzeug, das viele Kinesiologen nicht mehr missen möchten. Neue Balancemöglichkeiten der Edukinestetik und der Angewandten Kinesiologie halten Einzug in den eigenen Arbeitsstil. Zudem kann anhand der Struktur auch bisher Gelerntes integriert werden.

Die Fingermodi des „Handcomputers":

• Struktur / Bewegung - Energie
• Persönliche Ökologie, Umweltfaktoren - Emotionen

Dieser Kurs ist das Kernstück der Edu-K® und erweitert Ihr Wissen aus Brain Gym® 1 und 2.

Das Gelernte können Sie für tiefgreifende Einzelarbeit mit Kindern und Erwachsenen sowie in Gruppen einsetzen. Natürlich ist der Kurs auch für Ihre persönliche Entwicklung sehr geeignet.

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Mit dem Thema Zahnspange werden fast alle Eltern irgendwann konfrontiert. Oft besteht eine Unsicherheit bezüglich der Notwendigkeit, dem Zeitpunkt und dem Nutzen. In diesem Vortrag erfahren Sie, wodurch ideales Kieferwachstum und harmonisches Gesichtswachstum gefördert werden, wie Kinder dabei unterstützt werden können, genügend grosse obere Atemwege zu entwickeln und somit ihre Anfälligkeit für nächtliche Atemprobleme verringert werden kann.

Sie erfahren, welchen Zusammenhang Mundatmung mit nächtlichen Atemproblemen, Bettnässen, unruhigem und nicht erholsamem Schlaf, Gedeihstörungen, Ohrproblemen und ADHS haben kann.

Silvia Seward zeigt Ihnen, woran man erkennen kann, ob und ab welchem Zeitpunkt eine kieferorthopädische Unterstützung oder eine myofunktionelles Training sinnvoll sein kann und warum ein ausgewogenes Kieferwachstum so wichtig ist für einen erholsamen Schlaf und eine gute Gesundheit.

Ein Vortrag für Eltern und Therapeuten, der Ihnen einen Kurzeinblick in diese weitreichende Thematik gibt, um bei Kindern rechtzeitig die richtigen Weichen für ein optimales Kieferwachstum stellen zu können.

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Tronc Commun KT MG 3

KlientInnensicherheit / TherapeutInnensicherheit

Risikomanagement

• KlientInnenbefragung: Technik, sinnvolle Gliederung und KT relevante Gewichtung der Fragen
• Sinnvolle Strukturierungsmöglichkeiten der Befragung (Beispiele aus anderen Gesundheitsberufen)
• Leitsymptome von Erkrankungen der verschiedenen Organsysteme und Zuordnung von wichtigen Symptomen zu bestimmten Störungen und Erkrankungen
• „Red Flags“ (somatische und psychische Symptome/Störungsbilder, die zwingend einer ärztlichen/psychologischen Abklärung bedürfen)
• Dringlichkeitsstufen von „Red Flags“ (sofort/innerhalb einiger Tage/gelegentlich)

Zusammenarbeit mit medizinischen Fachpersonen

• Massnahmen bei Vorliegen von Notfällen bzw. „Red Flags“
• angemessene Kenntnis der medizinischen Fachsprache (Inhalte von MG 1 und 2)
• (regionale) medizinische bzw. psychologische Fachstellen und ihre
  Angebote
• Kommunikation mit der Klientin/dem Klienten bei Weiterweisung zu bzw. bei Einbezug von medizinischen/psychologischen Fachpersonen

Grenzen und Möglichkeiten der KT

• Unterschiede Therapiekonzepte KT - Schulmedizin (Inhalte von BG 1)
• Grenzen und Möglichkeiten der KT bei Vorliegen medizinischer/psychologischer Störungen und Erkrankungen (Weiterweisung, begleitende Therapie)

Hygiene

• Hygiene in der KT Praxis: hygienische Anforderungen, hygienegerechtes Verhalten, Personalhygiene (insbesondere Hygiene der Hände), Umgebungshygiene

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Das System der Stressindikatorpunkte (SIPS) wurde vom Australier Ian Stubbings entwickelt.

Über die Stressindikatorpunkte kann die Natur des jeweiligen Stressfaktors präzise bestimmt werden. Dies ermöglicht ein individuell angepasstes Balancieren. Es hat sich gezeigt, dass die Präzision dieses Verfahrens lang anhaltende und solide Ergebnisse bringt.

Das Konzept des Widerstands, wie es im SIPS gelehrt und verwendet wird, bringt eine zusätzliche Dimension in jede kinesiologische Tätigkeit, die es ermöglicht, auf sanfte Art sehr tiefgreifend zu arbeiten.

Das Stress Indicator Point System ist ein eigenständiges kinesiologisches Konzept, kann jedoch mit jedem anderen kinesiologischen Konzept kombiniert werden. Es lässt sich gut in jede Balance integrieren.

SIPS 3 - nach Ian Stubbings

In diesem Kurs geht es nun um die mentale Ebene. Der Inhalt in SIPS 3 hat zwei Schwerpunkte:

Zum einen geht es vertieft um die Gehirnintegration und zum anderen kommen viele neue physische Punkte dazu.

Für die Gehirnintegration wird ein Ablaufprotokoll erlernt, das für die Anwendung bei Lernschwierigkeiten sehr erfolgreich eingesetzt werden kann. Hinzu kommt auch eine weitere Ebene von Stromstärke und Widerstand, so dass noch differenzierter die Ebene der Blockade erkannt werden kann.

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Ziele

Die Teilnehmenden

• kennen die Vorgaben zum Gleichwertigkeitsverfahren Branchenzertifikat OdA KT
• setzen sich mit der KT-Identität auseinander
• kennen und verstehen die formalen und inhaltlichen Vorgaben sowie die Beurteilungskriterien für den Essay
• kennen die Merkmale der Textform Essay
• setzen sich mit der Themenwahl, dem Aufbau und den inhaltlichen
• Schwerpunkten ihres Essays auseinander
• entwickeln eine Grobstruktur für ihren Essay
• fühlen sich sicher, den Essay zuhause zu verfassen

Inhalte

• Das Gleichwertigkeitsverfahren Branchenzertifikat im Überblick
• Berufsbild KomplementärTherapie: Menschenbild, Ziele, therapeutische Arbeit, Kompetenzprofil
• Grundlagen der KomplementärTherapie: Grundverständnis, Fokus, therapeutischer Ansatz, Ethik Merkmale eines Essays
• Formale und inhaltliche Anforderungen an den Essay
• Kriterien der OdA KT zur Beurteilung des Essays
• Themenwahl / Fragestellung
• Setzen geeigneter Schwerpunkte
• Auswahl geeigneter Kompetenzen
• Auswahl geeigneter Beispiele aus der Praxis
• Argumentationsstruktur
• Schlussfolgerungen und Reflexion

Mitbringen

• Zur Vorbereitung Dokumente auf https://www.oda-
  kt.ch/gleichwertigkeitsverfahren-branchenzertifikat/ lesen und mitbringen
• Schreibutensilien

Hinweis

• Dieser Kurs wird nicht auf der Meldeliste des SBFI geführt
• Die Subjektfinanzierung kann bei absolvierter HFP für diesen Kurs nicht beantragt werden

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Kosten

Mitglieder KineSuisse

CHF 140.–

Mitglieder KT Berufsverbände

CHF 160.–

Nichtmitglieder

CHF 180.–

Ziele

• Sensibilisierung für Traumabelastung

• Trauma und die Rolle des Nervensystems kennenlernen

• Achtsame Zuwendung bei eigener Aktivierung in der Rolle als Therapeutin

• Erlernen einfacher körperorientierter Methoden zur Stabilisierung

• Verbale Kompetenzen zur Bindungsförderung bei Hochbelastung

• Sicherheitsaufbau

Inhalte

• Basiskenntnisse der psychischen Entwicklung

• Trauma, Bindung und die Entwicklung von Schutzmechanismen

• Trauma und Traumakategorien

• Verstrickungen in Familiensystemen

• Therapeutische Arbeit mit systemischen Dynamiken

• Bindungsorientiert und traumasensibel begleiten

Mitbringen

Bequeme Kleidung und Hausschuhe oder warme Socken.

Trinkflasche. Notitzheft & Schreibsachen.

Referent*in

Ort

Termin

Kosten

Mitglieder KineSuisse

CHF 170.–

Mitglieder KT Berufsverbände

CHF 190.–

Nichtmitglieder

CHF 210.–

Objectifs

• Les étudiants participants ont l'occasion de découvrir l'association professionnelle, ses valeurs, sa vision et sa mission ainsi que son organisation, et d'obtenir un aperçu précieux de leur future activité professionnelle.
• Profitez de l'occasion pour poser vos questions sur l'association professionnelle et pour échanger avec des professionnels expérimentés.
• Apprenez quelle valeur ajoutée vous offre une adhésion à KineSuisse - et pourquoi il vaut la peine de faire partie du réseau dès maintenant.

Contenu

• Offres et possibilités de soutien pour les futurs thérapeutes complémentaires*, méthode kinésiologie
• Le travail de politique professionnelle de l'association professionnelle
• Avantages et valeur ajoutée d'une adhésion à KineSuisse

La participation est gratuite et réservée exclusivement aux étudiants des instituts de formation disposant d'une filière de formation accréditée Méthode Kinésiologie l`OrTra TC.

Délai d'inscription : mercredi 4 juin2025.

Remarque L'événement aura lieu si le nombre de participant-e-s est suffisant - c'est pourquoi ton inscription est obligatoire.

Le lien d'accès sera envoyé par e-mail par le secrétariat verband@kinesuisse après la clôture des inscriptions.

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Vertiefungstage Lernwerkstatt HFP - KT

Die Vertiefungstage sind optional zusätzlich zur Lernwerkstatt buchbar. Sie ergänzen die 7 Ausbildungstage, indem das für die HFP-KT notwendige Wissen gefestigt wird und Fragen beantwortet werden. Am Vertiefungstag  wird bewusst auf die individuellen Bedürfnisse der Teilnehmenden eingegangen.

Referent*in

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Termin

Beiss doch die Zähne zusammen!

Beiss doch die Zähne zusammen! Diese und ähnliche Redewendungen kennen Sie bestimmt. Dieses Zähne-Zusammenbeissen ist Teil einer ursprünglichen Verteidigungsfunktion, die den Körper in Anspannung versetzt, um ihn zu schützen. Auch blockierende Emotionen und Stress können die Kiefermuskulatur verspannen.

Werden diese Anspannungen nicht gelöst, können verschiedene Beschwerden entstehen:

•             Zähneknirschen und -pressen

•             Eingeschränkte Kieferöffnung

•             Knacken des Kiefergelenks

•             Tinnitus

•             Kopfschmerzen/ Migräne

•             Nackenverspannung/ Schulterschmerzen

•             Schluck – und Stimmstörungen

•             Zahnschmerzen/ Kieferschmerzen

•             Augenflimmern/ Schmerzen hinter den Augen

•             Sehstörungen

RESET (Rafferty Energie System zur Entlastung der TMG (Kiefergelenk) ist eine sanfte Behandlungsmethode, die ohne Manipulation die Kiefermuskulatur entspannt und balanciert. Durch das Balancieren der Kopfregion profitiert der ganze Körper. Im Vortrag stellt Ihnen Silvia Seward die Methode RESET kurz vor und gibt Ihnen einen Einblick in die Zusammenhänge zwischen Kiefer, Atmung, Zungenlage, Zahnstellung, Bewegungsapparat und Stressabbau.

Referent*in

Ort

Termin

Balancierter Kiefer - Balancierter Körper

RESET ist die Abkürzung für Rafferty Energy System of Easing the Tempo-Mandibular-Joint (Rafferty-Energie-System zur Entlastung des Kiefergelenks). Es ist eine sehr sanfte und effiziente Methode, die einfach zu erlernen ist und bei sich selbst oder bei anderen angewendet werden kann.

Die Kiefermuskulatur reagiert unmittelbar auf Stress. Dieses Zähne Zusammenbeissen ist Teil einer ursprünglichen Verteidigungsfunktion, die über Muskel-, Faszien- und Nervenverbindungen den Körper in Anspannung versetzt, um ihn zu schützen. Man nennt dies auch den Verteidigungskiefer. Dauert der Stress an und hat die Muskulatur nicht die Möglichkeit zu entspannen, können sich chronische Beschwerden im ganzen Körper einstellen.

Kiefer und Kiefergelenk spielen in der Statik des gesamten Körpers eine zentrale Rolle. Eine verspannte Kiefermuskulatur und damit einhergehenden Kiefergelenksfehlstellungen können Auswirkungen auf den gesamten Bewegungsapparat haben.

Auch Ereignisse wie ein Unfall oder eine Zahnbehandlung können die ursprüngliche Position des Kiefergelenks in ein Ungleichgewicht bringen. Zähneknirschen, Kieferschmerzen, Migräne, Tinnitus, Nackenbeschwerden, Verdauungsbeschwerden können die Folge sein.

Durch die Methode wird eine Entspannung der Kiefermuskulatur erreicht. Mittels Energie über die Hände wird diese in ihr ursprüngliches Gleichgewicht zurückgeführt und allfällige Fehlstellungen des Kiefergelenks korrigiert. In den meisten Fällen kommt es dabei zu einer tiefen Entspannung, die einen positiven und regulierenden Effekt auf den ganzen Körper hat.

Wobei RESET unterstützen kann: Craniomandibuläre Dysfunktion (CMD), Zähnepressen (Bruxismus) und Zähneknirschen, Kieferknacken, eingeschränkter Kieferöffnung, bestehenden Zahnschmerzen ohne Befund, Tinnitus, Migräne, Schleudertrauma, chronischen Schmerzen im ganzen Körper.

Dieses Seminar eignet sich für KinesiologInnen während und nach der Ausbildung, Komplementär-TherapeutInnen, ZahnärztInnen und deren Fachangestellte, LogopädInnen, PhysiotherapeutInnen, MasseurInnen, NaturheilpraktikerInnen sowie für alle Personen mit Beschwerden im Kieferbereich, die die Methode bei sich selbst anwenden möchten.

RESET 1: Energetische Kiefergelenksbalance

In diesem Seminar erlernen Sie:

• Wirkung und Ablauf der RESET-Methode
• Anatomische Übersicht von Kiefergelenk und Kaumuskulatur
• Erklärung unterschiedlicher Beschwerdebilder bei Dysfunktionen im Kieferbereich
• Schutzfunktion des Kiefers für den gesamten Körper (Defensive Jaw)
• Energetische Wirkungsweise der Hände
• Kieferbalance zur Selbstbehandlung
• Kieferbalance im Sitzen an PartnerIn/ KlientIn
• Kieferbalance im Liegen an PartnerIn/ KlientIn
• Verschiedene Selbstwahrnehmungen, anhand derer Sie vor und nach der RESET Behandlung die Verbesserungen im ganzen Körper erfahren können

Referent*in

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Termin

Es werden neben einer kompletten Besprechung von Korrekturmöglichkeiten bei Polaritätsimbalancen die Stabilisierungsebenen im Raum (Pitch, Roll and Yaw) besprochen, die im Zusammenhang mit einer fehlerhaften Verarbeitung neurophysiologischer und energetischer Signale im Bezug auf das sogenannte "Switching" stehen, so dass Fehlverarbeitungen und Fehlausrichtungen des neuromuskulären Apparates die Folge sind. Hartnäckige Allergien, Phobien, Höhenangst, Schwindel, Hyperaktivität und starke Lernbehinderungen können beispielsweise daraus resultieren. Bereits durch die Pitch, Roll and Yaw-Setups werden tiefsitzende Muster und Fehlsignale ausgelöst, die durch die anschliessenden Korrekturen wieder in die Balance gebracht werden können. Dies ist sehr lohnenswert für die Praxis!

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Beschreibung

Brain Gym ist ein englischer Ausdruck und bedeutet Gehirngymnastik. Brain Gym besteht aus einer Reihe verschiedener Übungen, durch die besser und einfacher gelernt werden kann. Es handelt sich um einfache Übungen für Menschen jeden Alters. Diese Bewegungsübungen bewirken eine Aktivierung von bestimmten Gehirnarealen, wodurch sich unsere Denk- und Bewegungsfähigkeiten erweitern. Brain Gym ist also eine sehr effektive Methode, mit der Lern-, Konzentrations- und Gehirnleistungen aktiviert und verbessert werden können. Sie basiert auf dem Wissen und den Erfahrungen der angewandten Kinesiologie, der Lernpsychologie, der Gehirnforschung und der chinesischen Meridianlehre.

Besonderes

Die beiden Brain Gym Kurse sind speziell auf die Arbeit als TherapeutIn ausgerichtet. Gesprächsführung und Sitzungsstruktur haben in diesen Kursen deshalb einen hohen Sellenwert.

Brain Gym II

In Brain Gym II wird das Verständnis von Gehirn und Körper auf alle drei Dimensionen erweitert. Wir verfeinern und überprüfen unser Verständnis von Lateralität und fügen Zentrierung (oben - unten) und die Fokussierung (vorne - hinten) hinzu. In Aktionsbalancen erforschen wir jede Dimension für sich und kombinieren sie dann in der X-SPAN Balance. Wenn die drei Dimensionen zusammenarbeiten, ist unser System balanciert und wir können kommunzieren, organisieren und verstehen. Steht eine oder mehrere dieser Dimensionen im Konflikt mit einer anderen, wird der Lernprozess beeinträchtigt oder unterbrochen.

Brain Gym II erlaubt uns, Entwicklungsebenen anzuerkennen und auszubilden, die oft ignoriert, übersehen oder missverstanden werden.

Referent*in

Ort

Termin

Tools of the Trade

Three in One Concepts – nach Gordon Strokes und Daniel Whiteside

Tools of the Trade befasst sich mit der Ergründung und Behandlung der verschiedenen Gefühlszustände, die aus der Vergangenheit in die Gegenwart wirken. Die genaue Identifikation der Emotionen mittels Verhaltensbarometer ermöglicht tiefgreifendes Bewusstwerden für die eigene Situation und stärkt gleichzeitig die Eigenwahrnehmung. Während der Altersrezession werden Erfahrungen, die mit belastenden Gefühlen gekoppelt sind (Fusion), durch kreative Techniken abgelöst (Defusion) und das freiwerdende Potential als positive Kraft zur Veränderung genutzt (Infusion). Dieses Heilwerden mit der Vergangenheit festigt das Selbstbewusstsein und unterstützt in der Gegenwart, um für herausfordernde Lebenssituationen neue und kreative Lösungswege zu entwickeln.

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Mit diesem Kurs sind Sie in der Lage, einzelne Gehirnbereiche anzusprechen, Stressoren und Fehlleistungen zu erkennen und so die neurophysiologischen Zustände zu verbessern. Insbesondere wird auch gezeigt, wie sich diese neuen Techniken in die typischen AP Balanceabläufe einbauen und integrieren lassen! Hier handelt es sich um das nach wie vor bewährteste kinesiologische Grundprogramm zum Thema Gehirn. Aus ihm sind viele weitere Ideen hervorgegangen, so dass Spezialprogramme wie NMK, LEAP und die Gehirnhologramme entstanden sind.

Das System eignet sich nicht nur zur Linderung von Störungen und neurologischen Malfunktionen, sondern auch zur Optimierung bereits vorhandener Funktionen und Fähigkeiten.

Aus dem Inhalt:

• die drei Gehirne
• der kinesiologische Zugang zu Zirbeldrüse, Hypophyse, limbisches System, Amygdala, Hypothalamus, Hippocampus, der somatosensorischen, motorischen und prämotorischen Rinde
• Kontrolle und Balancieren der genannten Bezirke
• das "Sichtbarmachen" funktionaler Gehirnmuster über das Akupunktursystem
• u.a.m.

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Touch for Health bedeutet „Gesund durch Berühren" und ist ein idealer Einstieg in die Kinesiologie und zugleich ein sanfter, angenehmer und wirkungsvoller Weg zur Gesundheitsvorsorge. Die Methode wurde von Dr. John Thie, Chiropraktiker, entwickelt und ist inzwischen weltweit das bewährteste System der Kinesiologie, worauf sämtliche Konzepte aufbauen. Im Touch for Health lernen Sie verschiedene Muskeltest-Methoden kennen und erfahren, wie Sie Energie-Ungleichgewichte durch Massieren von Muskeln, Halten von Reflexpunkten, Streichen von Meridianen etc. wieder in Balance bringen.

TfH I 

Im TfH I werden die Testmethoden der 14 Grundmuskelgruppen, die mit den 14 Akupunkturmeridianen korrespondieren, erlernt. Durch Anwendung verschiedener Reflexpunkte und anderer korrigierender Elemente wird ein grundlegendes Muskel- und Energiegleichgewicht hergestellt. Zusätzlich geht es um emotionale Stressbefreiung und viele andere Dinge.

TfH II 

TfH II richtet sich an Teilnehmende, die die Grundlagen des Touch for Health bereits kennen und noch mehr über Theorie und Praxis der Kinesiologie lernen möchten. Weitere 14 Muskeltests und weitere Korrekturmöglichkeiten, wie der Einsatz des «Meridian-Rades», der Fünf-Elemente-Lehre und die Farbbalance, werden erlernt und befähigen die TeilnehmerInnen dazu, weitere Balancierungstechniken einzusetzen.

TfH III 

Im TfH III werden die Testmethoden auf insgesamt 42 Muskelgruppen erweitert. Die fundamentalen Fertigkeiten des Touch for Health werden vertieft, indem weitere Gesetze der Akupunktur verwendet werden, kombiniert mit Prinzipien des Muskeltestens und der -aktivierung sowie dynamischen Methoden zum Ausgleich der Energie. Hierzu gehören unter anderem reaktive Muskeln, Tibetanische Achten, Schmerzklopfen, Muskel-Schnelltest-Folge u.a.m.

TfH IV 

TfH IV dient in erster Linie der Anwendung der TfH-Inhalte. Ergänzt wird das Programm durch einige weitere Möglichkeiten der Korrektur aus dem Gebiet der Akupunktur und der Einwirkung auf Muskelschwächen über Reflexpunkte. Der Kurs ermöglicht ein vertiefendes Studium für AnwenderInnen der TfH-Methoden.

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Contenu 

• Définition du traumatisme
• Reconnaître les symptômes du traumatisme
• Traumatisme et troubles post-traumatiques possibles
• Le traumatisme et le système nerveux autonome
• Possibilités d'intervention pour la pratique

Objectifs les participants 

• sont sensibilisés à la charge traumatique
• apprennent à reconnaître les symptômes du traumatisme en tant que tels
• élargissent leurs connaissances sur les traumatismes et les troubles post-traumatiques
• acquièrent des connaissances de base pour la réorientation des clients*.
• apprennent des méthodes corporelles simples pour la stabilisation
• et compétences verbales pour favoriser l'attachement en cas de stress élevé
• Connaître le renforcement de la sécurité

Apporter

Documents pour prendre des notes

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Kosten

Mitglieder KineSuisse

CHF 170.–

Mitglieder KT Berufsverbände

CHF 190.–

Nichtmitglieder

CHF 210.–

One Brain

Three in One Concepts – nach Gordon Strokes und Daniel Whiteside

One Brain ergänzt das Modul Tools of the Trade und legt sein Hauptaugenmerk auf die Behandlung von dyslektischen Lernstörungen. Haben wir als Kinder beim Aneignen unserer Fähigkeiten Stress erlebt, kann sich dies in der Gegenwart durch verminderte Leistungs- als auch Lernfähigkeit im sozialen, motorischen, kommunikativen und schulischen Bereich bemerkbar machen. Durch Auflösung dieser Blockaden mittels emotionaler Defusion, Bewegungsübungen, Aktivierung und Vernetzung verschiedener Hirnareale wie auch gezieltem Stressabbau auf Sinnesorgane, können Informationen wieder gut aufgenommen und adäquat verarbeitet werden. Lernherausforderungen in allen Lebensbereichen können durch einen neuen Blickwinkel betrachtet und mit Freude und Selbstsicherheit bewältigt werden.

Referent*in

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Ziele

Die Teilnehmenden

• kennen die Vorgaben zur HFP für KomplementärTherapeut*innen
• setzen sich mit der KT-Identität auseinander
• setzen sich mit den einzelnen Prüfungsteilen der HFP auseinander
• kennen und verstehen die formalen und inhaltlichen Vorgaben sowie die Beurteilungskriterien für die Fallstudie
• setzen sich mit der Wahl des Falls auseinander
• setzen sich mit dem Aufbau und den inhaltlichen Schwerpunkten ihrer Fallstudie auseinander
• entwickeln eine Grobstruktur für ihre Fallstudie
• fühlen sich sicher, die Fallstudie selbständig zuhause zu verfassen

Inhalte

• Die HFP für KomplementärTherapeut*innen im Überblick
• Berufsbild KT: Menschenbild, Ziele, Kompetenzprofil u. a.
• Grundlagen der KT: Grundverständnis, Fokus, Ethik u. a.
• Die inhaltlichen Schwerpunkte der einzelnen Prüfungsteile
• Merkmale einer Fallstudie, formale und inhaltliche Anforderungen
• Wahl eines geeigneten Falls

Auseinandersetzung mit der Beschreibung

• der Klient*in
• des Therapieverlaufs mit methodenspezifischen Befunden therapeutischen Zielen, therapeutischem Prozess und Ausblick
• der sozialwissenschaftlichen und naturwissenschaftlichen Bezüge
• der Beziehungsaspekte
• des Prozesses der Klient*in
• der eigenen Erkenntnisse, der Reflexion des eigenen Prozesses
• der Reflexion gemäss Kernkompetenzen Berufsbild KT

Mitbringen

Zur Vorbereitung Dokumente auf https://www.oda-kt.ch/hoehere-fachpruefung/reglemente lesen und mitbringen

• Schreibutensilien

Hinweis

• Dieser Kurs wird nicht auf der Meldeliste des SBFI geführt
• Die Subjektfinanzierung kann bei absolvierter HFP für diesen Kurs nicht beantragt werden

Referent*in

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Kosten

Mitglieder KineSuisse

CHF 140.–

Mitglieder KT Berufsverbände

CHF 160.–

Nichtmitglieder

CHF 180.–

Emotionale und mentale Stressmuster lösen
- die Arbeit mit Blütenessenzen, Klängen und Einstellungen

Dieses Seminar ist der Basis- und Einstiegskurs in die von Richard D. Utt entwickelte Applied Physiology. Diese Methode bietet auch den Anwendern anderer Kinesiologiemethoden ein sehr wertvolles ergänzendes Verfahren, das sich gut mit vielen kinesiologischen Techniken kombinieren lässt.

Die Grundlage der Applied Physiology ist eine ausgefeilte und ausserordentlich systematische holographische Theorie, die von einem Sieben-Elemente-Meridianmodell ausgeht. In diesem Grundkurs lernen Sie, wie Sie mit Hilfe zweier auf spezielle Weise ausgetesteter Alarmpunkte die genauen Koordinaten für ein vorhandenes Stressmuster finden. Diese Meridian-Koordinaten liefern dann den Querverweis auf die emotionale und mentale Ebene, denen wiederum Affirmationen und Blütenessenzen zur Entspannung und Lösung des jeweiligen Stressmusters zugeordnet sind.

Untersuchungen in der Applied Physiology haben zur Identifikation vieler Gedankenmuster geführt, die mit den 196 möglichen Alarmpunktkombinationen verknüpft sind. Darüber hinaus werden 96 Blütenessenzen in ihren Yin- und Yang-Aspekten den Alarmpunktkombinationen und den ihnen entsprechenden Reaktionsmustern zugeordnet.

Neuere Untersuchungen weisen auch auf die mit den Meridianen korrespondierenden Klangfrequenzen hin. Die Anwendung von Stimmgabeln innerhalb des Sieben-Elemente-Hologramms hat sich als äusserst wirksam erwiesen, tief sitzende unterbewusste und unbewusste Einstellungen und Verhaltensweisen ins Bewusstsein zu heben und den damit verbundenen Stress abzubauen.

Die Tibetanischen Achten im 5- und 7-Elemente-System der AP

Der Workshop vertieft und erweitert die Arbeit mit den Tibetanischen Achten, wie sie z. B. im "Touch for Health" eingesetzt werden. Die Beeinflussung dieser subtileren Energieströme lässt auf einzigartige Weise eine Harmonisierung in verschiedenen - sonst kaum erkannten - Bereichen zu.

So wird mit dieser integrativen, holographischen Korrekturmethode der AP ein Bindeglied zwischen dem 5-Elemente-System und dem 7-Elemente-System der AP geschaffen und auf zwei Ebenen gearbeitet. Die erste Ebene fördert grundsätzliche Integrationsaspekte durch die Arbeit an den Energieflüssen, die den 14 Funktionskreisen zugeordnet sind. Die zweite Ebene überprüft spezielle Teilbereiche dieser Energieflüsse, die mit Hilfe von Akupressurstimulierung harmonisiert werden können.

Die Tibetanischen Achten sind eine äusserst effektive und häufig verwendete Ausgleichsmethode in der AP, die die Integration und Effektivität diverser anderer Korrekturen noch wesentlich steigert.

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Stress und physische Stressmuster lösen,
die energetische Arbeit mit den Muskeln im holographischen System

Die Applied Physiology-Grundbalance wird in diesem dreitägigen Basiskurs u.a. ergänzt durch ein sehr spezifisches Muskelmonitoring. Im Rahmen des Sieben-Elemente-Hologramms werden die 16 in der Applied Physiology gängig verwendeten Muskeln in 14 Positionen kennengelernt. Dadurch lassen sich die Meridian-Organ-Beziehungen sehr genau erfassen und in äusserster Spezifität ausgleichen, so dass zur Lösung von Stressmustern auf diese Weise auch sehr gut die körperliche Ebene bis hinein in die Zellstrukturen angesprochen werden kann.

Im Rahmen eines umfassenden Stressmodells werden die Struktur und die Funktion der sieben chemoelektrischen Muskelzustände besprochen, die verschiedenen Organfacetten eines Meridians betrachtet sowie neurovaskuläre und neurolymphatische Hologramme verwendet. Die energetische Arbeit mit den Muskeln erfordert viel Feingefühl, deshalb besteht ausreichend Zeit zum Üben.

Referent*in

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Termin

Ziele

Die Teilnehmenden

• kennen die Vorgaben zum Gleichwertigkeitsverfahren Branchenzertifikat OdA KT
• setzen sich mit der KT-Identität auseinander
• kennen und verstehen die formalen und inhaltlichen Vorgaben sowie die Beurteilungskriterien für den Essay
• kennen die Merkmale der Textform Essay
• setzen sich mit der Themenwahl, dem Aufbau und den inhaltlichen
• Schwerpunkten ihres Essays auseinander
• entwickeln eine Grobstruktur für ihren Essay
• fühlen sich sicher, den Essay zuhause zu verfassen

Inhalte

• Das Gleichwertigkeitsverfahren Branchenzertifikat im Überblick
• Berufsbild KomplementärTherapie: Menschenbild, Ziele, therapeutische Arbeit, Kompetenzprofil
• Grundlagen der KomplementärTherapie: Grundverständnis, Fokus, therapeutischer Ansatz, Ethik Merkmale eines Essays
• Formale und inhaltliche Anforderungen an den Essay
• Kriterien der OdA KT zur Beurteilung des Essays
• Themenwahl / Fragestellung
• Setzen geeigneter Schwerpunkte
• Auswahl geeigneter Kompetenzen
• Auswahl geeigneter Beispiele aus der Praxis
• Argumentationsstruktur
• Schlussfolgerungen und Reflexion

Mitbringen

• Zur Vorbereitung Dokumente auf https://www.oda-
  kt.ch/gleichwertigkeitsverfahren-branchenzertifikat/ lesen und mitbringen
• Schreibutensilien

Hinweis

• Dieser Kurs wird nicht auf der Meldeliste des SBFI geführt
• Die Subjektfinanzierung kann bei absolvierter HFP für diesen Kurs nicht beantragt werden

Referent*in

Ort

Termin

Kosten

Mitglieder KineSuisse

CHF 140.–

Mitglieder KT Berufsverbände

CHF 160.–

Nichtmitglieder

CHF 180.–

Dieses Seminar ist vornehmlich auf die praktische Arbeit mit Klangschalen ausgerichtet. Sie arbeiten oft zu zweit auf den zur Verfügung stehenden Massagetischen. Nach Abschluss der Ausbildung sind Sie befähigt, verschiedene therapeutische Klangschalen-Behandlungen bei spezifischen Indikationen anzuwenden. Daneben lernen Sie den therapeutischen Einsatz des 55cm-Feng-Gongs sowie die jeweils passende Auswahl der gelernten therapeutischen Klangschalen-Behandlungen bei unterschiedlichen Symptom-Bildern.

Kurstag 1

• tibetische Klangschalen als überragendes Mittel der Klangtherapie   
• diverse Selbstbehandlungen mit Klangschalen
• Selbsterfahrung als klingend-vibrierende Klangkörper
• in Resonanz mit den Klangschalen-Frequenzen gehen und deren ganzheitlichen körperlich-seelisch-geistigen Implikationen
• erste grundlegende Schritte und Techniken für die Anwendung einer praktischen und fachlich fundierten Methode der Klangschalen-Massage am Rücken (Bauchlage) mit max. 3 Klangschalen

Kurstag 2

• Selbständige Durchführung einer Rückenmassage (aus Kurstag 1)
• Klangschalen-Massage auf der Bauchseite (Rückenlage) mit 3 Klangschalen
• Kombination der Massage in Rücken- und Bauchlage
• Ganzkörpermassage mit 3 Klangschalen
• Gestaltung  eines angenehmen Settings im Massage-Raum
• KlientInnen mit Klangschalen vertraut machen, Gestaltung des Vor- und Nachgesprächs

Kurstag 3

• erweiterte Klangschalen-Techniken bei spezifischen Indikationen der KlientInnen, z.B. bei Schlafstörungen, Tinnitus, Rückenbeschwerden etc.
• Potenzial und Handwerk mit der XXL-Schale
• neue Handlungswerkzeuge in die erlernte Grund-Klangmassage aus Kurstag 1 und 2 integrieren

Kurstag 4

• erweiterte Klangschalen-Techniken, die Ihr Energiefeld und das Ihrer KlientInnen harmonisieren und Disharmonien ausgleichen

• erweiterte Techniken bei KlientInnen im Stehen, Sitzen und Liegen anwenden
• neue Handlungswerkzeuge in die bisher erlernten Klangmassage-Abläufe (Kurstag Tag 1 bis 3) integrieren

Kurstag 5

• der therapeutische Gebrauch des Feng-Gongs in der Klangarbeit

• Übersicht über die verschiedenen Klangmassage-Techniken aus den Kurstagen 1 bis 4
• individuelle Klangmassage gemäss dem Erscheinungsbild der Indikationen der KlientInnen und gemäss den erlernten Techniken zusammenstellen und selbständig durchführen

Referent*in

Ort

Termin

Ziele

Die Teilnehmenden

• kennen die Vorgaben zur HFP für KomplementärTherapeut*innen
• setzen sich mit der KT-Identität auseinander
• setzen sich mit den einzelnen Prüfungsteilen der HFP auseinander
• kennen und verstehen die formalen und inhaltlichen Vorgaben sowie die Beurteilungskriterien für die Fallstudie
• setzen sich mit der Wahl des Falls auseinander
• setzen sich mit dem Aufbau und den inhaltlichen Schwerpunkten ihrer Fallstudie auseinander
• entwickeln eine Grobstruktur für ihre Fallstudie
• fühlen sich sicher, die Fallstudie selbständig zuhause zu verfassen

Inhalte

• Die HFP für KomplementärTherapeut*innen im Überblick
• Berufsbild KT: Menschenbild, Ziele, Kompetenzprofil u. a.
• Grundlagen der KT: Grundverständnis, Fokus, Ethik u. a.
• Die inhaltlichen Schwerpunkte der einzelnen Prüfungsteile
• Merkmale einer Fallstudie, formale und inhaltliche Anforderungen
• Wahl eines geeigneten Falls

Auseinandersetzung mit der Beschreibung

• der Klient*in
• des Therapieverlaufs mit methodenspezifischen Befunden therapeutischen Zielen, therapeutischem Prozess und Ausblick
• der sozialwissenschaftlichen und naturwissenschaftlichen Bezüge
• der Beziehungsaspekte
• des Prozesses der Klient*in
• der eigenen Erkenntnisse, der Reflexion des eigenen Prozesses
• der Reflexion gemäss Kernkompetenzen Berufsbild KT

Mitbringen

Zur Vorbereitung Dokumente auf https://www.oda-kt.ch/hoehere-fachpruefung/reglemente lesen und mitbringen

• Schreibutensilien

Hinweis

• Dieser Kurs wird nicht auf der Meldeliste des SBFI geführt
• Die Subjektfinanzierung kann bei absolvierter HFP für diesen Kurs nicht beantragt werden

Referent*in

Ort

Termin

Kosten

Mitglieder KineSuisse

CHF 140.–

Mitglieder KT Berufsverbände

CHF 160.–

Nichtmitglieder

CHF 180.–

Tronc Commun KT MG 3

KlientInnensicherheit / TherapeutInnensicherheit

Risikomanagement

• KlientInnenbefragung: Technik, sinnvolle Gliederung und KT relevante Gewichtung der Fragen
• Sinnvolle Strukturierungsmöglichkeiten der Befragung (Beispiele aus anderen Gesundheitsberufen)
• Leitsymptome von Erkrankungen der verschiedenen Organsysteme und Zuordnung von wichtigen Symptomen zu bestimmten Störungen und Erkrankungen
• „Red Flags“ (somatische und psychische Symptome/Störungsbilder, die zwingend einer ärztlichen/psychologischen Abklärung bedürfen)
• Dringlichkeitsstufen von „Red Flags“ (sofort/innerhalb einiger Tage/gelegentlich)

Zusammenarbeit mit medizinischen Fachpersonen

• Massnahmen bei Vorliegen von Notfällen bzw. „Red Flags“
• angemessene Kenntnis der medizinischen Fachsprache (Inhalte von MG 1 und 2)
• (regionale) medizinische bzw. psychologische Fachstellen und ihre
  Angebote
• Kommunikation mit der Klientin/dem Klienten bei Weiterweisung zu bzw. bei Einbezug von medizinischen/psychologischen Fachpersonen

Grenzen und Möglichkeiten der KT

• Unterschiede Therapiekonzepte KT - Schulmedizin (Inhalte von BG 1)
• Grenzen und Möglichkeiten der KT bei Vorliegen medizinischer/psychologischer Störungen und Erkrankungen (Weiterweisung, begleitende Therapie)

Hygiene

• Hygiene in der KT Praxis: hygienische Anforderungen, hygienegerechtes Verhalten, Personalhygiene (insbesondere Hygiene der Hände), Umgebungshygiene

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